实验室里，笔记本上写满了新的培育计划，而王见秋正认真计算着营养比例。

导师看了她的比例，又看看她的设计方案，问了句：“见秋这是准备培育草莓吗？”

王见秋应了声：“嗯。”她把图文并茂的本递给导师，问：“老师，这杂方式可行吗？”

数据很充沛，但没有经过实验，导师端过本Loading...

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