师生的界限在静止中模糊，男nv的概念便渐渐浮现。

程鹤似笑非笑地问：“老师，你这是什么意思？”

从第一次在走廊对视开始，她似乎就已经心怀不轨了。

谢寻乐云淡风轻地收回胳膊，并没有回答他的问题。

他尽管去猜想、误解，随便怎么样都好，只要最后走入她的圈。

——

放学前，宋老师又来找了一次谢寻乐，她最后还是成了九班的代理班主任。

每天早晨程鹤准时送来全班的数学作业，一成不变地差他那份，然后在午休时拿着习题册或卷，敲响她的门，两人共享一张桌Loading...

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