“你们的老师教授没有发现吗？”

凯文和莱尔对视了一。

“应该是发现了，但没有阻止。一方面，我们挑选的都是一些轻微的病症病毒，就是给教训，教授有能力应对；另一方面，当时能够作为教材的活体真的太少了，那些病人都习惯去求助教会，我们的讲演的样本，很罕见。”

“最终，这行为演变成了一丧心病狂的现象。”

“什么现象？”

“有一天，我们正在课堂上撰写作业，布罗韦谔教授踱步到我们面前，他的嘴里在自言自语。” <

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