前两天听了中国少年报知心姐姐卢勤的一场家庭教育报告。小时候确实是在中国少年报的陪同成长的，所以能在“百忙”中半天时间听了整场报告，一半是于景仰，另一半是为了我的4岁孩。本来以为这场报告受教育主体是我，报告的后续对象应是我的孩，事实上这只对了一半。对了一半也是步，因为这场报告让我意识到主体我一直顽固地在犯着

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