数学老师里的光，在小家伙茫然的视线中，一熄灭了。

师生俩都陷入了一片诡异的沉默。

半晌后。

数学老师不死心的又换了法，她捡来了一些小树枝，用来代替数字，让凤圆通过数树枝的方法来了解加法。

但树枝数了一通，一用到实践题目上，这家伙就答不对。

数学老师连用几个法都不行。

她最后，只能让凤圆用了最原始的抄写的办法。

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